利用自制教具還可以培養(yǎng)學生的審美意識和審美情趣，有利于樹立正確的世界觀,看看怎么樣制作,如果要自己的手工制作，那只能是幾何,在每個手指頂端畫指甲部分，左手的小教具就完成了,我們可以通過制作somesimple教具來教他們左右手,擴展資料:Jean小學自制簡單數學教具，有助于提高注意力和學習效率,這里是風向標教具的制作。

如果要自己的手工 制作，那只能是幾何?？梢杂醚篮灪碗p面膠做一些立方體或四面體。這樣做的時候，可以把一小塊雙面膠捏成一個球。兩根牙簽插在兩端，作為立體圖形的一角。然而，當立方體完成時，它非常不穩(wěn)定。不要捏著給孩子玩。雖然也可以做五面體和六面體，但是會比較亮。有牙簽骨架，立體感不明顯。最簡單的就是用幾根牙簽擺幾個三角形，比如用三根牙簽擺十二個直角，或者移動小火柴。

幼兒園的孩子很難認識自己的左右手。我們可以通過制作some simple教具來教他們左右手?？纯丛趺礃又谱鳌９ぞ?材料紙板剪刀我們拿一張彩色紙板，然后把左手按在紙板上，再用筆勾勒出我們手的形狀。根據畫出來的手的輪廓，剪成剪刀手柄的形狀。在每個手指頂端畫指甲部分，左手的小教具就完成了。同樣，我們可以通過素描、切割、繪畫來完成右手制作的-0。

制作風向標，可以測量風向。這里是風向標教具的制作。方法:1。準備一支帶橡皮的鉛筆，兩張紙板，一根吸管，一根珠針，一個訂書機。2.在紙板上畫一個三角形和一個正方形，然后剪下來。3.用訂書機把吸管一端的方形卡片和吸管另一端的三角形卡片釘在一起。4.卡訂好后，以手指為支點，尋找吸管的平衡點。5.將珠針插入平衡點后，插入鉛筆頂端的橡皮擦。6.然后在紙盤上畫出東南西北西北四個方向英文字母的首字母。7.最后，戴上小圓規(guī)，將鉛筆尖穿過紙盤插入地下。

為了知道銳角、直角、鈍角，做一個可移動的角。方法如下:首先用紙板剪成兩條，或者用冰棍棍或吸管；2.準備一個圖釘，將兩條帶子的一端釘在一起；第三，另一端是主動的，你可以輕松擺出銳角、直角、鈍角，擴展資料:Jean 小學自制簡單數學教具，有助于提高注意力和學習效率。既能幫助學生解決課堂上的關鍵問題，強化某些知識點，又能調動學生的智力因素和注意力，從而開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力，全面提高學習效率，提高教師的教學質量，事半功倍，利用自制教具還可以培養(yǎng)學生的審美意識和審美情趣，有利于樹立正確的世界觀。制作在這個過程中，需要我們全身心的投入，所以也是培養(yǎng)、檢驗、提高學生各方面素質的過程。