接球后身體不能及時(shí)跟上，影響對(duì)球的控制。反彈球從腳下漏出，未能準(zhǔn)確判斷球的落點(diǎn)和從地面反彈的路線(xiàn)。接球時(shí)，球會(huì)卡在接觸點(diǎn)，影響下一個(gè)動(dòng)作的銜接。沒(méi)能在理想的位置接球。球在空中的速度和軌跡都不是空中球能準(zhǔn)確判斷的，球遲早會(huì)被錯(cuò)過(guò)。未能將球連接到理想位置。4.在接到旋轉(zhuǎn)球時(shí)，沒(méi)有準(zhǔn)確判斷旋轉(zhuǎn)球在運(yùn)行中的速度軌跡，導(dǎo)致接球時(shí)間和接球點(diǎn)選擇錯(cuò)誤。

教案是教師為了順利、有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱和教材要求以及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或項(xiàng)目為單位設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)踐教學(xué)工具。指導(dǎo)思想:根據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，強(qiáng)調(diào)健康第一的指導(dǎo)思想，符合人文教育理念，使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身心健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)等方面得到全面的鍛煉和發(fā)展。

讓學(xué)生在愉快的合作和競(jìng)爭(zhēng)中逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)1體育參與:在練習(xí)和游戲活動(dòng)中，提高足球的投籃能力，發(fā)展學(xué)生的跑、跳、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。2運(yùn)動(dòng)技能:通過(guò)投籃和游戲的教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)腳投籃技術(shù)。3身體健康:能使用足球運(yùn)球投籃。4心理健康:充分促進(jìn)個(gè)性發(fā)展，體驗(yàn)拍攝樂(lè)趣。社會(huì)適應(yīng):培養(yǎng)溝通能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。

中學(xué)小學(xué) 足球?qū)W期訓(xùn)練計(jì)劃的指導(dǎo)思想進(jìn)一步培養(yǎng)和鞏固學(xué)生在足球體育方面的興趣和愛(ài)好，培養(yǎng)集體主義觀(guān)念，通過(guò)訓(xùn)練發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)其正常生長(zhǎng)發(fā)育。讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，大膽向同學(xué)展示自己的行動(dòng)。相信我，我能做到，但我不能說(shuō)再見(jiàn)。使學(xué)生掌握小足球的基本功，了解足球的規(guī)則，并能自己組織比賽。在學(xué)習(xí)中充分展示自己。增強(qiáng)自信心和意志力，獲得成功的喜悅。

積極進(jìn)取，樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗。通過(guò)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練，提高身體素質(zhì)和技術(shù)技能，為梯隊(duì)建設(shè)打好基礎(chǔ)，為省市隊(duì)輸送足球隊(duì)員做好準(zhǔn)備。工作目標(biāo):提高學(xué)校隊(duì)員的身體素質(zhì)和技術(shù)技能足球，爭(zhēng)取在比賽中取得好成績(jī)，為學(xué)校的梯隊(duì)建設(shè)打好基礎(chǔ)足球。迎接2011年9月下旬丹陽(yáng)與鎮(zhèn)江的小學(xué)盛足球比賽，取得好成績(jī)。三、訓(xùn)練的指導(dǎo)思想是貫徹“三服從一大”的訓(xùn)練原則，科學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，積極完善原則，抓好身體素質(zhì)和球技。

作為教師，可以使用教案、教案，這是備課轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)的關(guān)節(jié)點(diǎn)。所以教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適？以下是我的小足球競(jìng)賽教案3文章。歡迎閱讀收藏。肖足球Match教案Part 1學(xué)習(xí)內(nèi)容:肖足球腳內(nèi)踢2學(xué)習(xí)層次:3級(jí)小學(xué)3級(jí)設(shè)計(jì)理念:本課程設(shè)計(jì)的基本理念是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，同時(shí)根據(jù)學(xué)生的興趣，學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的高低決定了享受運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣的高低。

在教學(xué)的組織上，教師力求做到精講多練，充分強(qiáng)調(diào)把課堂還給學(xué)生，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)學(xué)生的作用，力求教學(xué)層次清晰，組織一定程度的放松，給學(xué)生自主練習(xí)留下時(shí)間和空間。教材和學(xué)習(xí)情況分析:本課程內(nèi)容小足球，是我們學(xué)生喜愛(ài)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，這節(jié)課選擇的學(xué)習(xí)內(nèi)容是腳內(nèi)踢球，這是眾多踢球技術(shù)中最簡(jiǎn)單也是最常用的踢球方式，俗稱(chēng)足弓踢球。然而，學(xué)生之間，尤其是男生和女生之間的差異很大，本課程主要掌握腳內(nèi)踢球的運(yùn)動(dòng)技巧，根據(jù)學(xué)生的不同要求進(jìn)行不同的活動(dòng)設(shè)計(jì)，以滿(mǎn)足不同的需求，共同發(fā)展。