梁瀟一邊看書一邊大聲笑著，但是他沒有發(fā)現(xiàn)父親進(jìn)來了,如果有七層，那么每一層上的書都會比下一層多一本,畫兒童簡筆畫的“圖書館”的幾個要素:幾排堆滿了書書架前臺(借書還書的地方)閱覽室(看書的地方)展柜(存放雜志期刊的地方)人的簡筆畫:簡筆畫是指簡化復(fù)雜的圖像,one書架上有一百多本書，是154本。

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如果放11層，恰好每層比下一層少一本書；書的數(shù)量是11的倍數(shù)。如果有七層，那么每一層上的書都會比下一層多一本。書的數(shù)量是7的倍數(shù)。11X7=77，77X2=154，77X3=231。one 書架上有一百多本書，是154本。54/11-/2 = 14-5 = 9當(dāng)你放11層的時候，最上面一層是9本書。14/7-/2 = 22-3 = 19這兩種擺放方式在頂層相差10本書。在第七層，頂層有19本書。

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上層比中層多14本書，下層多23本書。那么，如果上下兩層的數(shù)量與中間層的數(shù)量相同，那么總共應(yīng)該有三層(283-14-23=246本書)，那么中間層就有246÷3=82本書。上層82 14=96本書，下層82 23=105本書。畫的時候可以在中間層的基礎(chǔ)上畫一條線段，然后上層比中間層長一點。成長段的長度是14本，下層比中層長一點，成長段的長度是23本。

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畫兒童簡筆畫的“圖書館”的幾個要素:幾排堆滿了書書架前臺(借書還書的地方)閱覽室(看書的地方)展柜(存放雜志期刊的地方)人的簡筆畫:簡筆畫是指簡化復(fù)雜的圖像。物理結(jié)構(gòu)是繪畫最基本的元素，各種物體都有自己的。但為了表現(xiàn)物體形象的立體結(jié)構(gòu)，由于主要表現(xiàn)的只是一個表面圖形，所以在寫生時要選擇能充分表現(xiàn)物體結(jié)構(gòu)特征的角度和視覺方向，使這些特征在平面圖形中得到突出的呈現(xiàn)。

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一個星期天的早上，梁肖一家人都在家里忙著自己的事情。該吃午飯了。當(dāng)媽媽把熱氣騰騰的食物端上桌時，梁瀟還沒有起床。所以梁瀟的媽媽讓她的爸爸叫梁瀟起床吃晚飯。爸爸生氣地來到梁瀟的房間。當(dāng)他推開門時，他發(fā)現(xiàn)梁瀟已經(jīng)起床，正躺在地上看一本笑話書。梁瀟一邊看書一邊大聲笑著，但是他沒有發(fā)現(xiàn)父親進(jìn)來了。這時，父親非常生氣。他對梁瀟說:“該吃午飯了。你為什么還在讀書？我媽在外面生氣了?！甭犃税职值挠?xùn)斥后，梁瀟走出了房間。爸爸拿起梁肖的笑話書，覺得很有趣，就坐下來讀了起來。飯桌前，媽媽看到只要梁瀟一個人出來，就好奇地問梁瀟:“你怎么一個人，爸爸？”梁肖回答說:“也許他在我的房間里?！碑?dāng)梁瀟和媽媽來到臥室門口時，他們發(fā)現(xiàn)爸爸正在認(rèn)真地看課外書，他根本不記得吃過東西。

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